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- 日期: 2014-09-25
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發(fā)展養(yǎng)老服務職業(yè)教育、本科教育、研究生教育《意見》強調要加快推進養(yǎng)老服務相關專業(yè)教育體系建設。首先，擴大養(yǎng)老服務職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模。發(fā)布養(yǎng)老服務業(yè)人才需求預測與專業(yè)設置指導報告，引導和鼓勵職業(yè)院校增設老年服務與管理、社會工作、健康管理、康復治療技術、康復輔助器具應用與服務等養(yǎng)老服務相關專業(yè)點。其次，加快發(fā)展養(yǎng)老服務本科教育。加大養(yǎng)老服務應用型本科人才培養(yǎng)工作力度。鼓勵引導高校主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設置康復治療學、護理學、應用心理學和社會工作等養(yǎng)老服務相關本科專業(yè)，開設老年社會工作、老年護理、老年人保健與營養(yǎng)、老年醫(yī)學、老年心理學、生命倫理學等課程。最后，積極發(fā)展養(yǎng)老服務研究生教育。適當增加社會工作等碩士專業(yè)學位授權點數(shù)量，鼓勵和支持有條件的高校在社會學、老年學、人口學、康復治療學、家庭發(fā)展等學科領域招收培養(yǎng)研究生，為養(yǎng)老機構和職業(yè)院校等輸送業(yè)務骨干和高層次教學科研人員。
支持有條件的學校開展養(yǎng)老服務相關專業(yè)改革試點
《意見》指出，推進養(yǎng)老服務業(yè)人才培養(yǎng)就要全面提高養(yǎng)老服務相關專業(yè)教育教學質量，支持養(yǎng)老服務實訓基地建設。重點支持一批有條件的學校開展養(yǎng)老服務相關專業(yè)改革試點。加強養(yǎng)老服務相關專業(yè)教材建設。在有行業(yè)特色的高等學校和行業(yè)、養(yǎng)老機構、企業(yè)建立一批養(yǎng)老服務相關專業(yè)師資培養(yǎng)培訓基地。在職業(yè)院校教師素質提高計劃中開展養(yǎng)老服務相關專業(yè)教師培訓，并逐步擴大培訓規(guī)模。廣泛開展國際交流與合作。積極開展與養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)達國家或地區(qū)教育合作，通過互派師生、交流研討等形式，學習借鑒國外的先進經(jīng)驗。引進國外優(yōu)秀課程和教材，結合國內養(yǎng)老服務業(yè)實際，合作開發(fā)一批具有國際水準的專業(yè)課程和教材，促進我國養(yǎng)老服務相關專業(yè)教育教學水平提高。
推行養(yǎng)老服務相關專業(yè)“雙證書”制度
《意見》還指出，重點依托相關職業(yè)院校、開放大學和本科院校，開展多樣化的學歷和非學歷繼續(xù)教育；鼓勵養(yǎng)老服務業(yè)業(yè)務骨干在職攻讀相關專業(yè)學位。推行養(yǎng)老服務相關專業(yè)“雙證書”制度。推動職業(yè)院校與養(yǎng)老服務相關職業(yè)技能鑒定機構深入合作，實行專業(yè)相關課程的考試考核與職業(yè)技能鑒定統(tǒng)籌進行，推動職業(yè)院校學生在取得畢業(yè)證書的同時，獲得相關職業(yè)資格證書。對于已取得養(yǎng)老服務業(yè)相關職業(yè)資格證書，且符合條件的從業(yè)人員，可由職業(yè)院校按相關規(guī)定擇優(yōu)免試錄取，經(jīng)考核合格后可獲取相應學歷證書。
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